今素质-为学校定制的素质课

0

百度权重
0

百度移动
0

3 6 0权重
0

搜狗权重
48106
网站编号
浏览热度
2024-06-10
更新时间

所属分类：商业服务

网站URL： https://www.jinsuzhi.com

最后点入：2024-06-10 21:48:33 · 加入时间：2024-06-10 21:48:31

关键词标签

今素质介绍：

今之港旗下的素质课程供给平台,专注为学校提供全链路的素质教学解决方案

今素质的SEO收录情况：

《今素质》由网友主动性提交被游戏攻略网整理收录的，游戏攻略网仅提供今素质 - www.jinsuzhi.com的基础信息并免费向大众网友展示。

今素质 - www.jinsuzhi.com的是IP地址：120.79.148.189 [中国广东深圳阿里云]，www.jinsuzhi.com的百度权重为0、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在-之间、百度手机端来访流量大约在-之间、www.jinsuzhi.com的备案号是粤ICP备2023000899号、备案人叫广东省今素志科技有限公司、被百度收录的关键词有0个、手机端关键词有0个、迄今为止已经创建1年7个月17天。

下载地址：txt下载、docx下载、pdf下载、rar下载、zip下载

本页地址：https://www.zdmlj.com/links/f462d7a34cb509a688b6.html

今素质的SEO综合查询

SEO信息	百度来访IP：- \| 移动端来访IP：- \| 出站链接：0 \| 站内链接：1
IP网速：	IP地址：120.79.148.189 [中国广东深圳阿里云] \| 网速：160毫秒
ALEXA排名	世界排名：- \| 预估IP：- \| 预估PV：-
备案信息	粤ICP备2023000899号 \| 名称：广东省今素志科技有限公司 \| 已创建：1年7个月17天

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
0	0	电脑端优秀	-	0	0

协议类型HTTP/1.1 200 OK 页面类型text/html; charset=utf-8 服务器类型openresty/1.21.4.1 是否压缩是原网页大小260196 压缩后大小45344 压缩比82.57%

网站快照

                  今 素 质 为 学 校 定 制 的 素 质 课 首 页 客 户 端 下 载 品 牌 介 绍 今 之 港 旗 下 的 素 质 课 程 供 给 平 台 ， 专 注 为 学 校 提 供 全 链 路 的 素 质 教 学 解 决 方 案 今 素 质 是 今 之 港 旗 下 素 质 课 程 供 给 平 台 ， 专 注 为 学 校 提 供 全 链 路 素 质 教 学 解 决 方 案 ， 与 国 内 领 先 的 校 内 课 后 服 务 平 台 今 托 管 平 台 共 同 形 成 “ 互 联 网 + 智 能 信 息 化 ” 的 “ 导 、 学 、 练 、 展 、 评 ” 的 课 后 服 务 教 学 标 准 闭 环 。 
 今 素 质 的 素 质 教 学 解 决 方 案 由 专 业 教 研 团 队 依 托 国 家 政 策 要 求 及 学 生 分 领 成 长 规 律 匠 心 打 造 ， 独 特 的 “ 4 + 4 定 分 ” 课 程 阶 梯 设 计 ， 更 加 符 合 学 校 课 后 服 务 的 实 际 需 求 。 
 课 程 方 案 聚 焦 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 ， 课 后 服 务 工 作 实 践 显 示 ， 今 素 质 的 超 高 能 A I 课 堂 透 过 故 事 性 课 程 主 题 、 游 戏 化 课 程 设 计 、 趣 味 化 课 程 互 动 等 特 色 版 块 设 计 实 施 ， 能 够 有 效 提 升 “ 双 减 ” 后 校 内 课 后 服 务 的 课 堂 质 量 ， 更 加 快 速 精 准 的 发 掘 学 生 兴 趣 潜 能 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 养 水 平 ， 进 一 步 推 进 课 后 服 务 的 高 质 量 覆 盖 。 
 今 托 管 平 台 今 之 港 创 始 于 2 0 0 6 年 ， 国 家 高 新 技 术 企 业 ， 专 注 于 国 家 “ 双 减 ” 政 策 落 实 过 程 中 ， 通 过 数 字 化 赋 能 课 后 服 务 的 质 量 提 升 与 全 覆 盖 。 
 今 之 港 于 2 0 1 7 年 开 发 上 线 的 今 托 管 校 内 课 后 服 务 管 理 平 台 ， 拥 有 1 3 项 国 家 级 技 术 专 利 ( 含 2 项 发 明 利 ) 。 
 2 0 2 0 年 入 围 教 育 部 教 育 管 理 A P P 白 名 单 ， 2 0 2 2 年 1 0 月 通 过 教 育 部 教 育 管 理 信 息 中 心 检 测 ， 完 成 与 国 家 统 一 平 台 的 数 据 对 接 及 上 报 工 作 。 
 今 托 管 平 台 以 普 惠 利 民 为 宗 旨 ， 以 “ 互 联 网 + 数 字 智 能 化 ” 赋 能 课 后 服 务 ， 完 整 的 5 0 % S a a S + 5 0 % 线 下 的 全 新 课 后 服 务 管 理 模 式 ， 科 学 化 、 规 范 化 、 系 统 化 、 流 程 化 的 “ 全 链 条 ” 课 后 服 务 操 作 标 准 ， 具 备 与 国 家 统 一 平 台 实 现 数 据 对 接 的 能 力 ， 能 够 有 效 支 撑 学 校 开 展 课 后 服 务 工 作 ， 更 好 地 衔 接 配 合 做 好 “ 双 减 ” 工 作 专 项 督 导 半 月 通 报 。 
 作 为 国 内 领 先 的 课 后 服 务 管 理 平 台 ， 今 托 管 平 台 将 全 面 支 撑 义 务 教 育 学 校 课 后 服 务 高 质 量 发 展 ， 持 续 推 进 高 质 量 课 后 服 务 普 惠 每 一 个 孩 子 ， 每 一 个 家 庭 ， 助 力 构 建 新 时 代 智 慧 教 育 强 国 。 
 A I 双 师 课 堂 今 之 港 旗 下 的 素 质 课 程 供 给 平 台 专 注 为 学 校 提 供 全 链 路 的 素 质 教 学 解 决 方 案 9 大 课 程 体 系 课 程 体 系 主 要 涵 盖 艺 体 类 素 质 课 程 ， 聚 焦 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 ， 有 效 提 升 “ 双 减 “ 后 校 内 课 后 服 务 的 课 堂 质 量 超 高 能 的 A I 动 画 课 堂 透 过 故 事 性 课 程 主 题 、 游 戏 化 课 程 设 计 、 趣 味 化 课 程 互 动 等 特 色 课 程 版 块 设 计 实 施 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 养 水 平 。 
 特 色 课 程 创 意 美 术 画 笔 探 索 未 来 漫 画 设 计 画 笔 探 索 未 来 水 墨 国 画 画 笔 探 索 未 来 硬 笔 书 法 汉 字 传 承 文 化 演 讲 与 口 才 演 说 承 载 梦 想 古 诗 词 朗 诵 演 说 承 载 梦 想 篮 球 运 动 强 健 体 魄 跳 绳 运 动 强 健 体 魄 足 球 运 动 强 健 体 魄 课 程 内 容 创 意 美 术 课 程 通 过 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 和 嗅 觉 等 感 觉 器 官 ， 使 学 生 从 感 知 到 运 用 点 、 线 、 面 进 行 构 图 造 型 ， 感 受 线 、 形 、 色 的 神 奇 美 感 ， 激 发 爱 好 美 ， 以 绘 画 、 剪 切 、 拼 贴 、 搓 揉 、 组 合 、 多 种 方 式 创 作 美 ， 从 而 开 拓 创 意 思 维 ， 陶 冶 情 操 ， 让 学 生 的 内 心 世 界 得 到 充 分 的 表 达 ， 成 为 有 艺 术 素 养 的 人 ， 将 艺 术 知 识 、 技 能 运 用 到 其 他 学 科 、 环 境 和 情 境 中 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 2 年 级 能 力 培 养 审 美 感 知 能 力 艺 术 表 现 能 力 创 意 实 践 能 力 教 学 目 标 ① 学 习 平 涂 的 创 作 技 法 ② 学 习 图 形 堆 叠 的 技 法 ， 锻 炼 造 型 能 力 ③ 掌 握 叠 色 和 堆 叠 的 创 作 技 法 ④ 学 会 运 用 湿 画 法 控 制 水 份 、 深 浅 色 的 运 用 ⑤ 掌 握 四 种 构 图 方 式 ⑥ 会 在 画 面 中 运 用 多 种 装 饰 方 法 。 
 课 程 内 容 漫 画 设 计 课 程 是 用 简 单 而 夸 张 的 手 法 来 描 绘 生 活 或 时 事 的 绘 画 方 式 。 
 一 般 运 用 变 形 、 比 喻 、 象 征 、 暗 示 、 影 射 的 方 法 ， 构 成 幽 默 诙 谐 的 画 面 或 画 面 组 ， 以 取 得 讽 刺 或 歌 颂 的 效 果 。 
 通 过 主 题 头 脑 风 暴 训 练 ， 激 发 漫 画 设 计 能 力 ; 规 范 细 致 造 型 ， 练 习 三 头 身 、 五 头 身 等 人 体 比 例 结 构 以 及 局 部 结 构 精 细 练 ； 简 单 动 态 练 习 、 多 格 漫 画 创 作 、 通 过 基 础 分 镜 创 作 练 习 ， 感 受 漫 画 的 多 变 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 3 5 年 级 能 力 培 养 审 美 感 知 能 力 艺 术 表 现 能 力 创 意 实 践 能 力 教 学 目 标 ① 学 习 Q 版 动 漫 人 物 的 特 征 ② 学 习 Q 版 人 体 三 头 身 结 构 比 例 、 动 态 等 全 身 正 面 、 侧 面 基 础 知 识 的 运 用 设 计 画 面 ③ 观 察 人 物 的 个 性 特 点 ， 刻 画 不 同 Q 版 人 物 的 整 体 特 点 ④ 学 习 分 格 漫 画 。 
 课 程 内 容 国 画 是 中 国 传 统 的 绘 画 形 式 , 一 般 指 用 毛 笔 和 水 、 墨 、 颜 料 作 画 于 宣 纸 或 绢 帛 制 品 上 的 绘 画 形 式 。 
 按 照 艺 术 手 法 来 分 ， 国 画 可 分 工 笔 、 写 意 、 兼 工 带 写 等 形 式 。 
 从 艺 术 分 科 来 看 ， 国 画 又 可 分 为 人 物 、 山 水 、 花 鸟 三 大 画 科 。 
 本 课 程 让 学 生 通 过 水 墨 技 法 、 技 巧 的 学 习 ， 培 养 学 生 大 胆 用 笔 、 用 墨 肯 定 做 事 的 方 式 ， 体 会 国 画 虚 实 变 化 ， 培 养 学 生 了 解 传 统 文 化 的 含 蓄 美 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 2 5 年 级 能 力 培 养 审 美 感 知 能 力 艺 术 表 现 能 力 创 意 实 践 能 力 教 学 目 标 ① 学 习 了 解 中 国 山 水 花 鸟 画 ② 学 习 国 画 的 点 染 技 法 ③ 学 习 毛 笔 的 不 同 运 笔 方 式 ④ 学 习 如 何 运 用 中 锋 与 侧 锋 ⑤ 习 调 色 或 用 墨 的 方 法 以 及 用 量 ⑥ 学 习 墨 汁 的 焦 墨 、 浓 墨 、 淡 墨 的 用 法 与 墨 汁 的 用 量 。 
 课 程 内 容 本 课 程 紧 紧 围 绕 什 么 是 硬 笔 书 法 ， 学 习 书 法 的 意 义 、 方 法 ， 写 字 姿 势 、 执 笔 方 法 ， 硬 笔 楷 书 的 运 笔 及 基 本 笔 画 的 书 写 、 偏 旁 部 首 的 书 写 规 律 及 特 点 、 楷 结 构 原 则 、 结 构 搭 配 比 例 、 章 法 、 书 法 的 欣 赏 与 创 作 等 内 容 的 学 习 。 
 重 点 学 习 硬 笔 书 法 的 运 笔 及 基 本 笔 画 的 书 写 、 偏 旁 部 首 的 书 写 规 律 及 特 点 、 硬 笔 楷 书 、 行 书 的 结 构 原 则 、 结 构 搭 配 比 例 。 
 通 过 学 习 硬 笔 楷 书 、 行 书 。 
 为 以 后 学 习 其 它 书 体 打 下 基 础 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 5 年 级 能 力 培 养 书 写 能 力 鉴 赏 能 力 实 践 能 力 教 学 目 标 ① 掌 握 汉 字 的 笔 画 、 独 体 字 的 书 写 细 节 ② 掌 握 2 8 个 基 本 笔 画 、 2 6 个 基 本 偏 旁 部 首 的 书 写 及 对 应 例 字 的 学 习 要 领 ③ 熟 练 地 把 握 大 部 分 常 见 汉 字 的 正 楷 书 写 ④ 掌 握 组 词 、 句 子 、 小 段 落 文 字 的 书 写 布 局 的 基 本 技 巧 、 掌 握 适 中 书 写 速 度 。 
 课 程 内 容 口 才 与 演 讲 ， 是 等 同 于 音 乐 、 舞 蹈 、 美 术 等 美 育 类 素 质 课 程 ， 通 过 指 导 发 声 、 语 言 展 现 、 舞 台 形 体 训 练 等 基 本 功 ， 系 统 的 学 习 朗 诵 、 小 主 持 等 专 业 技 巧 ， 从 而 提 升 学 生 的 自 信 、 表 达 、 语 言 方 面 的 综 合 素 质 能 力 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 5 年 级 能 力 培 养 语 言 运 用 能 力 口 语 表 达 能 力 社 会 交 往 能 力 教 学 目 标 ① 掌 握 普 通 话 平 翘 舌 、 唇 齿 、 舌 根 、 鼻 边 音 声 母 和 前 后 鼻 韵 母 的 发 音 部 位 与 方 法 ② 学 习 说 标 准 、 流 利 的 普 通 话 ③ 姿 态 势 语 言 自 然 、 恰 当 ， 能 进 行 声 情 并 茂 朗 诵 ④ 掌 握 有 声 语 言 、 态 势 语 言 、 社 交 语 言 、 即 兴 演 讲 等 口 才 基 本 技 巧 与 方 法 课 程 内 容 古 诗 文 是 我 国 古 代 优 秀 文 化 的 宝 贵 遗 产 ， 是 中 华 文 学 艺 术 中 的 一 支 奇 葩 。 
 读 诗 歌 要 有 一 定 的 格 律 ， 要 富 有 节 奏 感 ， 富 有 音 乐 美 ， 通 过 声 音 显 示 出 音 乐 旋 律 的 和 谐 美 和 语 言 的 形 式 美 ， 生 动 有 力 地 再 现 诗 歌 的 思 想 内 容 ， 体 味 古 诗 的 情 感 ， 产 生 一 种 强 烈 的 艺 术 感 染 力 ， 给 人 一 种 美 的 享 受 ， 培 养 学 生 对 古 诗 文 的 喜 爱 之 情 ， 激 发 学 生 的 诵 读 兴 趣 ， 培 养 热 爱 祖 国 语 言 文 字 的 情 感 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : A I 双 师 课 教 室 要 求 : 多 媒 体 / 一 体 机 教 室 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 2 5 年 级 能 力 培 养 文 化 理 解 能 力 语 言 文 字 能 力 审 美 感 知 能 力 教 学 目 标 ① 掌 握 古 诗 词 诵 读 技 巧 和 方 法 ② 能 正 确 地 分 析 、 掌 握 和 阐 述 诗 词 意 思 ， 知 道 了 解 更 多 诗 人 ③ 在 了 解 和 知 道 古 诗 词 意 思 和 背 景 的 基 础 上 ， 有 感 情 的 诵 读 ④ 能 根 据 情 景 ， 较 熟 练 的 诵 读 和 运 用 古 诗 词 ， 感 悟 古 诗 词 的 魅 力 ⑤ 培 养 每 日 背 诵 古 诗 词 的 习 惯 。 
 课 程 内 容 篮 球 运 动 是 集 跑 、 跳 、 投 于 一 身 的 集 体 对 抗 性 项 目 。 
 经 常 从 事 篮 球 运 动 , 可 以 有 效 地 促 进 身 体 素 质 的 全 面 发 展 , 有 利 于 心 肺 功 能 的 改 善 与 提 高 , 有 利 于 培 养 勇 敢 、 顽 强 、 竞 争 、 拼 搏 的 进 取 精 神 和 良 好 的 团 队 作 风 。 
 学 习 本 课 程 不 仅 让 学 生 了 解 体 育 与 健 康 的 知 识 ， 掌 握 科 学 锻 炼 身 体 的 方 法 ， 培 养 终 身 体 育 的 能 力 ， 而 且 还 全 面 锻 炼 学 生 的 身 体 ， 增 强 体 质 、 增 进 健 康 ； 并 对 学 生 养 成 良 好 的 道 德 习 惯 和 优 良 的 体 育 作 风 起 到 重 要 作 用 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : 线 下 教 学 教 室 要 求 : 篮 球 场 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 5 年 级 能 力 培 养 运 动 能 力 健 康 行 为 体 育 品 德 教 学 目 标 ① 学 练 主 要 的 基 本 动 作 技 术 ， 以 及 主 要 的 组 合 动 作 技 术 ， 并 掌 握 基 本 动 作 要 领 ② 了 解 篮 球 运 动 的 相 关 知 识 和 文 化 ， 以 及 常 见 篮 球 运 动 损 伤 的 处 理 方 法 ③ 学 会 在 篮 球 运 动 中 设 法 得 分 和 阻 止 对 方 得 分 的 基 本 方 法 ④ 在 篮 球 运 动 中 加 强 体 能 练 习 ， 提 高 身 体 素 质 ⑤ 了 解 篮 球 比 赛 的 基 本 规 则 ， 并 运 用 所 学 技 战 术 参 与 班 级 内 的 教 学 比 赛 。 
 课 程 内 容 跳 绳 是 一 种 非 常 有 效 的 有 氧 健 身 运 动 。 
 本 课 程 主 要 任 务 是 增 强 学 生 体 质 ， 培 养 学 生 良 好 的 体 育 运 动 意 识 ， 磨 炼 意 志 品 质 ， 根 据 学 生 的 生 理 和 心 理 特 点 ， 有 目 的 、 有 计 划 地 积 极 参 与 体 育 活 动 ， 掌 握 花 样 跳 绳 运 动 的 基 本 技 能 ， 通 过 跳 绳 运 动 促 进 学 生 身 体 各 个 机 能 的 提 高 ， 促 进 学 生 身 心 素 质 的 全 面 发 展 ， 养 成 终 身 体 育 意 识 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : 线 下 教 学 教 室 要 求 : 室 内 活 动 室 / 户 外 操 场 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 5 年 级 能 力 培 养 运 动 能 力 健 康 行 为 体 育 品 德 教 学 目 标 ① 掌 握 原 地 并 脚 跳 绳 技 术 ， 感 受 跳 绳 活 动 的 乐 趣 ② 学 会 运 用 多 种 方 式 的 跳 绳 知 识 与 跳 绳 技 能 ③ 养 成 良 好 的 体 育 锻 炼 意 识 ④ 掌 握 和 运 用 健 康 知 识 与 技 能 。 
 课 程 内 容 本 课 程 致 力 于 7 1 2 岁 青 少 年 足 球 运 动 素 质 的 培 养 ， 以 新 课 标 课 程 理 念 为 准 则 ， 践 行 符 合 少 儿 身 心 发 展 规 律 的 教 学 方 法 ， 采 用 寓 教 于 乐 教 学 方 式 ， 激 发 学 生 的 足 球 运 动 热 情 ， 在 快 乐 教 学 氛 围 中 提 升 学 生 的 足 球 技 能 ， 培 养 自 信 、 耐 挫 、 合 作 等 精 神 品 质 。 
 课 程 时 长 : 满 足 课 后 服 务 时 长 课 程 数 量 : 1 6 课 时 / 学 期 授 课 形 式 : 线 下 教 学 教 室 要 求 : 足 球 场 课 程 阶 段 : L 1 L 4 年 龄 推 荐 : 1 5 年 级 能 力 培 养 运 动 能 力 健 康 行 为 体 育 品 德 教 学 目 标 ① 学 练 主 要 的 基 本 动 作 技 术 ， 以 及 主 要 组 合 动 作 技 术 ， 并 掌 握 基 本 动 作 要 领 ② 了 解 足 球 运 动 的 相 关 知 识 和 文 化 ， 以 及 常 见 足 球 运 动 损 伤 的 处 理 方 法 ③ 学 会 在 足 球 运 动 中 设 法 得 分 和 阻 止 对 方 得 分 的 基 本 方 法 ④ 在 足 球 运 动 中 加 强 体 能 练 习 ， 提 高 身 体 素 质 ⑤ 了 解 足 球 比 赛 的 基 本 规 则 ， 并 运 用 所 学 技 战 术 参 与 班 级 内 的 教 学 比 赛 。 
 运 营 服 务 百 人 课 研 团 队 服 务 课 研 团 队 由 上 百 人 组 成 ， 每 项 课 程 均 由 清 北 名 师 、 前 教 育 巨 头 企 业 课 研 主 力 团 队 主 导 研 发 , 及 拥 有 6 年 以 上 一 线 教 学 经 验 的 教 学 专 家 完 成 课 程 设 计 ， 量 身 打 造 符 合 中 国 学 生 的 校 内 素 质 课 程 ， 保 证 学 生 能 够 学 习 到 紧 跟 时 代 步 伐 的 各 项 素 养 。 
 全 国 覆 盖 技 术 支 持 坚 持 以 客 户 为 中 心 ， 建 立 了 覆 盖 全 国 的 技 术 支 持 体 系 ， 持 续 致 力 于 提 高 客 户 满 意 度 。 
 7 * 2 4 小 时 客 服 以 用 户 为 中 心 ， 推 出 7 * 2 4 小 时 客 户 服 务 旨 在 为 用 户 提 供 更 优 质 的 服 务 解 决 方 案 ， 专 人 全 天 候 关 注 用 户 需 求 ， 为 会 员 单 位 在 课 程 使 用 过 程 中 出 现 的 问 题 和 困 难 提 供 及 时 、 全 方 位 的 帮 助 和 服 务 。 
 © 2 0 1 5 现 在 广 东 省 今 素 志 科 技 有 限 公 司 粤 I C P 备 2 0 2 3 0 0 0 8 9 9 号 1 4 0 0 9 0 2 0 5 1 0 地 址 : 广 州 市 番 禺 区 钟 村 街 汉 溪 村 ( 汉 溪 商 业 中 心 ) 泽 溪 街 9 号 5 0 3 、 5 0 4

做上本站友情链接,在您站上点击一次,即可自动秒收录并自动排在本站第一位！ <a href="https://www.zdmlj.com/" target="_blank">游戏攻略网</a>

上一篇东莞市风友通风设备有限公司主营：ABS空调风口，铝合金空调风口，球形风口，旋流风口，装饰风口，消音软管，保温软管，铝箔软管，高温风管，尼龙布软风管

下一篇宁波炜业科技有限公司